วันพุธ ที่ 16 สิงหาคม 2562

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 3

กิจกรรมที่ 1

อาจารย์ได้มอบหมายงานให้นักศึกษาหาข้อมูลเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

สำหรับเด็กปฐมวัยที่กลุ่มของตนเองได้รับพร้อมสรุปพร้อมสรุป

✿ เครื่องกล ✿

เป็นหัวข้อที่กลุ่มของได้รับ

ความรู้เกี่ยวกับเรื่องเครื่องกล

✿แหล่งที่มา✿

    การทำงาน เมื่อแรงหนึ่งมากระทำกับวัตถุทำให้เกิดการเคลื่อนย้ายที่ของวัตถุ 

โดยแรงที่กระทำผ่านทางระบบจะใช้แรงน้อยกว่าแรงที่กระทำโดยตรงโดยอัตราส่วนระหว่าง

แรงทั้งสองนี้ถือว่าเป็นข้อได้เปรียบเชิงกล

✿คุณสมบัติ✿

    มีคุณสมบัติเบื้องต้นเหมือนวิศวกรทั่วไปเลยค่ะ แต่จะมีเพิ่มและเน้นในบางส่วนขึ้นมา

  - ช่างคิด   ชอบประดิษฐ์   คิดค้นสิ่งต่าง   ๆ

  - สนใจเรียนรู้สิ่งใหม่   ๆ   โดยเฉพาะด้านเทคโนโลยีใหม่และนวัตกรรม

  - ชอบคำนวณ   การวิเคราะห์ทางฟิสิกส์   และ   คณิตศาสตร์

  - มีลักษณะความเป็นผู้นำ

  - ความสามารถวางแผน   และแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ดี

  - ยึดมั่นในหลักเหตุและผล

  - ใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้   ฯลฯ

  - และต้องมีความเข้าใจในหลักการพื้นฐานของหลักกลศาสตร์ พลศาสตร์ อุณหพลศาสตร์ กลศาสตร์ ของไหลและพลังงานเป็นอย่างดี สามารถใช้หลักการพื้นฐานได้ดีพอกับความรู้อื่น ๆ ในงานภาคสนาม เพื่อการออกแบบและวิเคราะห์ยานยนต์ อากาศยาน ระบบทำความร้อนและความเย็น เรือ ระบบการผลิต จักรกลและอุปกรณ์อุตสาหกรรม หุ่นยนต์และอุปกรณ์ทางการแพทย์ เป็นต้น

✿ประโยชน์✿

   1.บางชนิดช่วยผ่อนแรงได้  ทำให้สามารถทำงานเดียวกันโดยใช้แรงน้อยกว่าได้

   2.ช่วยอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่  โดยเฉพาะการยกวัตถุขึ้นที่สูง

✿วิธีดูแล✿

  - วิธีดูแล

  - ควรหมั่นสังเกตความเปลี่ยนแปลงของผลิตภัณฑ์หล่อลื่นในระบบในเรื่องสีระดับ อัตราการพร่องและสภาพ เพราะสิ่งเหล่านี้เป็นตัวบ่งชี้ถึงปัญหาที่เกิดขึ้น เช่น หากสีน้ำมันหล่อลื่นขุ่น แสดงว่ามีน้ำรั่วไหลเข้ามาปะปน จะทำให้การหล่อลื่นลดประสิทธิภาพลงและอาจเกิดสนิมในเครื่องได้ อัตราการพร่องหากมากผิดปกติ แสดงว่ามีการรั่วซึมของระบบหล่อลื่น และหากมากขึ้นอาจเกิดการขาดน้ำมัน ทำให้เครื่องจักรสึกหรอได้

  - ควรถ่ายเปลี่ยนผลิตภัณฑ์หล่อลื่นตามกำหนดที่ผู้ผลิตเครื่องแนะนำ และการถ่ายเปลี่ยนต้องมั่นใจว่าเติมถูกชนิด ในปริมาณที่พอดี ไม่มากไปหรือน้อยไป และมีการบันทึกเพื่ออ้างอิงต่อไป ต้องระมัดระวังมิให้เกิดการใช้ปะปนกับผลิตภัณฑ์หล่อลื่นเกรดอื่น

  - หม้อกรองน้ำมันหล่อลื่น หม้อกรองอากาศ และหม้อกรองเชื้อเพลิง ต้องหมั่นล้างและเปลี่ยนตาม กำหนดหรือเมื่อเสื่อมสภาพ

  - ควรหมั่นปรับแต่งเครื่องจักรกลให้ถูกต้องเสมอ เช่น ตั้งศูนย์ ปรับแต่งรอบการเผาไหม้ เป็นต้น

  - เมื่อทำการถอดซ่อมแซมชิ้นส่วน ให้เช็ดล้างให้สะอาดก่อนนำมาประกอบ และเมื่อต้องเติมน้ำมันใหม่ ควรฟลัชล้างระบบด้วยน้ำมันชนิดนั้นก่อนเพื่อแน่ใจว่าระบบสะอาดก่อนเติมน้ำมันใหม่และเริ่มใช้งาน

  - ควรใช้เครื่องจักรกลตามกำลังความสามารถ และใช้อย่างถูกต้อง

✿ประเภทของเครื่องกล✿

    เครื่องกลแบ่งเป็นหลายประเภท เช่น รอก คาน พื้นเอียง ลิ่ม สกรู ล้อและเพลา

✿ผลกระทบ✿

     ผลกระทบด้านบวก

   มีผลกระทบไม่มากนัก เนื่องจากเหล็กที่นำมาใช้ในอุตสาหกรรมเครื่องจักรกลนั้น มาจากทั้งการผลิตเหล็กจากอุตสาหกรรมเหล็กภายในประเทศ และการนำเข้าเหล็กจากต่างประเทศ ทั้งนี้ ประเทศไทยได้มี

การนำเข้าเหล็กจากประเทศในกลุ่มอาเซียนด้วยกัน คือ ประเทศอินโดนีเซีย และประเทศมาเลเซีย โดยในปัจจุบันรัฐบาลไทยใช้มาตรการตอบโต้การทุ่มตลาดโดยเรียกเก็บอากรตอบโต้การทุ่มตลาดจากเหล็ก

แผ่นรีดร้อนชนิดเป็นม้วนและไม่เป็นม้วน เหล็กโครงสร้างรูปพรรณหน้าตัดรูปตัว H เหล็กกล้าไร้สนิมรีดเย็น และการรวมกลุ่ม AEC ยังอนุญาตให้มีมาตรการตอบโต้การทุ่มตลาด ดังนั้น ผู้ประกอบการอุตสาหกรรมเครื่องจักรกลจึงยังมีต้นทุนการผลิตจากสินค้าที่ได้รับการปกป้องที่สูงอยู่แม้ว่าจะมีการรวมกลุ่ม AEC แล้วก็ตาม

  - ประเทศไทยได้เปรียบด้านแรงงานในอุตสาหกรรมเครื่องมือกลที่มีฝีมือและทักษะที่ได้รับการยอมรับจากประเทศในกลุ่มอาเซียน โดยเฉพาะในกลุ่มเครื่องมือกลที่ใช้เทคโนโลยีการผลิตจากการลอกเลียนของเดิม(Reverse Engineering) ซึ่งแรงงานโดยมากจะอาศัยการเรียนรู้จากประสบการณ์การเป็นช่างฝึกงานในโรงงานและการซ่อมเครื่องมือกล

  - การนำเข้าเครื่องจักรอุตสาหกรรมไม่มีผลกระทบมากนัก โดยเฉพาะเครื่องจักรอุตสาหกรรมที่ต้องใช้เทคโนโลยีชั้นสูงในการผลิตเนื่องจากส่วนใหญ่ไทยนำเข้าเครื่องจักรสำเร็จรูปดังกล่าวมาจากประเทศญี่ปุ่น จีน และสหรัฐอเมริกา

     ผลกระทบด้านลบ

    จากการวิเคราะห์โครงสร้างการผลิตของอุตสาหกรรมเครื่องจักรกลพบว่ามีต้นทุนวัตถุดิบ เช่น เหล็กกว่าร้อยละ 60 - 80 ของต้นทุนทั้งหมด ซึ่งการรวมกลุ่ม AEC ทำให้ประเทศอื่นๆ ในกลุ่มอาเซียน

สามารถเข้าถึงวัตถุดิบที่มีราคาถูกลงเนื่องจากการยกเลิกภาษีนำเข้าแต่ผู้ประกอบการเครื่องจักรกลของไทยยังต้องเผชิญกับต้นทุนการผลิตที่สูง เนื่องจากการรวมตัวของ AEC ไม่ได้ช่วยแก้ปัญหาการตอบโต้

การทุ่มตลาดเหล็กได้มาตรการตอบโต้การทุ่มตลาดทำให้ไทยเสียเปรียบในด้านต้นทุนการผลิตที่สูงกว่าประเทศอื่นๆ

  - ผู้ประกอบการไทยจะมีต้นทุนการผลิตเครื่องมือกลที่สูงกว่าประเทศในกลุ่มอาเซียนโดยเปรียบเทียบ และเสียเปรียบการแข่งขันด้านราคา เนื่องจากรัฐบาลยังมีนโยบายคุ้มครองอุตสาหกรรมต้นแบบ

  - ไทยเป็นผู้นำเข้าสุทธิด้านเครื่องจักรอุตสาหกรรม และประเทศอาเซียน เช่น สิงคโปร์ และมาเลเซียก็มีศักยภาพในการผลิตเครื่องจักรดังกล่าว ดังนั้น AEC จะทำให้อาเซียนบุกตลาดไทยมากขึ้น ส่งผลให้ผู้ประกอบการเผชิญกับการแข่งขันในประเทศที่สูงขึ้นและอาจมีการย้ายฐานการผลิตเครื่องจักรในไทยด้วย

⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️⚙️

คำศัพท์

➢ EFFECT  ผลกระทบ

➢ MANUFACTURING การผลิต
➢ MECHANICAL TOOL เครื่องมือกล
➢ PROBLEM-SOLVING การแก้ปัญหา

➢ REVERSE ENGINEERING  วิศวกรรมย้อนกลับ

ประเมินอาจารย์

➤อาจารย์พูดอธิบายและให้ความรู้ได้อย่างเข้าใจ

ประเมินเพื่อน

➤เพื่อนๆตั้งใจเรียนและตั้งใจฟังในสิ่งที่อาจารย์ให้ความรู้

ประเมินตนเอง
➤ตั้งใจฟังในสิ่งที่อาจารย์ให้เกี่ยวกับเนื้อหาการเรียนเพื่อนำมาใช้ประโยชน์

                          

วันพุธ ที่ 14 สิงหาคม 2562

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 2

กิจกรรมที่ 1

อาจารย์บรรยายเกี่ยวกับวิชาวิทยาศาสตร์และตั้งคำถามเพื่อให้นักศึกษาตอบตามความคิดของตนเอง

คำถาม : นักศึกษาคิดว่าเด็กปฐมวัยควรจะเรียนรู้เรื่องอะไรบ้างที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

กิจกรรมที่ 2

อาจารย์ได้ให้ทำมือประกอบเพลงโดยมือสองข้างจะทำในรูปแบบแตกต่างกัน
เพื่อเป็นการฝึกสมองทั้งสองซีกพร้อมกันโดยใช้สื่อเป็นเพลง เป็นการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 
มาใช้เป็นเครื่องมือซึ่งสอดคล้องกับพัฒนาการและความสามารถของเด็ก

ความรู้ที่ได้รับ

เป็นการซึมซับ ⇒ รับรู้ ⇒ ปรับโครงสร้างเป็นความรู้ใหม่

   ➣ ทำให้เกิดการเรียนรู้ เพื่อการอยู่รอด

   ➣ การเรียนรู้เป็นการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 เป็นเครื่องเพื่อให้เด็กได้รับรู้ 

          เมื่อเด็กรับรู้แล้วเด็กมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมแสดงว่าเด็กเกิดการเรียนรู้ั

คำศัพท์

➢ ABSORPTION  การซึมซับ

➢ RECOGNITION  การรับรู้
➢ NEW KNOWLEDGE  ความรู้ใหม่
➢ RESTRUCTURING  การปรับโครงสร้าง

➢ CHANGE  การเปลี่ยนแปลง

ประเมินอาจารย์ 

➤อาจารย์พูดอธิบายและให้ความรู้ได้อย่างเข้าใจ

ประเมินเพื่อน

➤เพื่อนๆตั้งใจเรียนและตั้งใจฟังในสิ่งที่อาจารย์ให้ความรู้

ประเมินตนเอง
➤ตั้งใจฟังในสิ่งที่อาจารย์ให้เกี่ยวกับเนื้อหาการเรียนเพื่อนำมาใช้ประโยชน์

วันพุธ ที่ 7 สิงหาคม 2562

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 1

     วันนี้เป็นครั้งแรกของเทอมนี้อาจารย์ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการทำบล็อกว่าในบล็อกจะต้องใส่อะไรบ้างเพื่อให้ผู้เข้าชมบล็อกเข้าใจง่ายและมีข้อมูลครบถ้วนและชี้แจงเกี่ยวกับเนื้อหารายวิชาวิทยาศาสตร์ที่จะได้เรียนในเทอมนี้

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

⇨ได้ทราบข้อมูลเกี่ยวกับรายวิชาที่จะต้องเรียน

⇨ได้รับคำแนะนำข้อมูลในการสร้างบล็อก

คำศัพท์

➢ RECOMMEND  การแนะนำ

➢ SCIENCE  วิทยาศาสตร์
➢ TEACHING  การสอน
➢ STUDYING  การเรียน

➢ DOING WORK  การทำงาน

ประเมินอาจารย์ 

➤อาจารย์ให้คำแนะนำและพูดให้ข้อมูลได้อย่างเข้าใจและตรงเวลา

ประเมินเพื่อน

➤เพื่อนๆตั้งใจที่จะรับฟังการแนะนำและให้ข้อมูลของอาจารย์อย่างตั้งใจ

ประเมินตนเอง

➤พยายามตั้งใจฟังในสิ่งที่อาจารย์ให้ข้อมูลเพื่อนำมาใช้ประโยชน์

ตัวอย่างการสอน

สรุปตัวอย่างการสอน

กิจกรรม 5 ฐาน

ฐานที่ 1 เหวี่ยงฟองสบู่ที่มีอุปกรณ์รูปทรงเรขาคณิตที่ต่างกัน

ฐานที่ 2 เป่าฟองสบู่ด้วยอุปกรณ์ที่มีขนาดต่างกัน

ฐานที่ 3 สายรุ้ง 7 สี

ฐานที่ 4 การดูซึมของต้นไม้

ฐานที่ 5 เรียนรู้แว่นขยาย

      เพื่อส่งเสริมให้เด็กให้มีความพร้อมความสามารถในการเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ โดยใช้กระบวนการเชิงวิทยาศาสตร์มีโอกาสพัฒนาตนเองตามลำดับขั้นของพัฒนาการอย่างสมดุลและเต็มศักยภาพตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มีลักษณะสำคัญของการสืบเสาะหาความรู้ โดยการตั้งคำถามเพื่อนำสู่การสำรวจตรวจสอบ การสำรวจตรวจสอบเก็บรวบรวมข้อมูล การตอบคำถามอ้างอิงข้อมูล สร้างคำอธิบายอย่างมีเหตุผล การสื่อสารและการนำเสนอ

วิจัย

                                                                        สรุปวิจัย

แหล่งอ้างอิง : click

เรื่อง :  ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

           ที่มีต่อทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

โดย  : สำรวย   สุขชัย

ความมุ่งหมายของการวิจัย

    1. เพื่อศึกษาระดับพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยรวมและจำแนก

        รายทักษะก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

    2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย โดยรวมและจำแนก

        รายทักษะก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

    3. เพื่อศึกษาการเปลี่ยนแปลงทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยจำแนก

        รายทักษะ

กลุ่มตัวอย่าง

        กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นเด็กปฐมวัย ชาย - หญิง อายุระหว่าง 5 - 6 ปี

ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553

โรงเรียนวัดยางสุทธาราม แขวงบ้านช่างหล่อ เขตบางกอกน้อย สังกัดสำนักการศึกษา

กรุงเทพมหานคร เลือกกลุ่มตัวอย่างโดยการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 1 ห้องเรียน

ในระหว่างการทดลองผู้ปกครองพาเด็กปฐมวัยในกลุ่มทดลองลากลับภูมิลำเนา 3 คน

กลุ่มตัวอย่างเด็กปฐมวัยในการทดลองครั้งนี้ จึงมีเพียง 27 คน

ตัวแปรที่ศึกษา

      1. ตัวแปรอิสระ ได้แก่ การจัดการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

          สำหรับเด็กปฐมวัย

      2. ตัวแปรตาม   ได้แก่  ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย 3 ทักษะ

          ประกอบด้วย

             2.1 ทักษะการจำแนกประเภท

             2.2 ทักษะการสื่อความหมาย

             2.3 ทักษะการลงความเห็น

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

      1. แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่มีต่อทักษะพื้นฐาน

          ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

      2. แบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

สรุปผลวิจัย

        ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย หลังได้รับการจัดการเรียนรู้

ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้ตามแนวปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.1

บทความ

สรุปบทความ

อ้างอิง

สอนลูกเรื่องภาวะโลกร้อน (Teaching Children about Global Warming) หมายถึงการจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้เกี่ยวกับภาวะที่โลกมีอุณหภูมิสูงขึ้นเนื่องจากก๊าซเรือนกระจกที่เพิ่มขึ้น เพราะมนุษย์ทำกิจกรรมต่างๆที่เกี่ยวกับการเผาผลาญเชื้อเพลิงและการใช้สารเคมี ทำให้รังสีของดวงอาทิตย์ถูกก๊าซเรือนกระจกกักเก็บไว้ ทำให้อุณหภูมิของโลกเพิ่มขึ้น ซึ่งมีผลกระทบให้สภาพอากาศในโลกเปลี่ยนแปลงผิดไปจากเดิม เช่น เกิดภัยธรรมชาติ หรือโรคระบาด จึงส่งผลให้คนเสียชีวิต การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับการลดสภาวะโลกร้อน ทำให้เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้ถึงสาเหตุที่โลกร้อน และวิธีการลดภาวะโลกร้อนด้วยการนำของใช้หรือของเล่นมาใช้ซ้ำหรือดัดแปลงใหม่เป็นสิ่งใหม่ วิธีดังกล่าวสามารถปลูกฝังนิสัยที่ดีๆให้เด็กได้รู้จักรักของ ประหยัด อดทน และช่วยลดขยะหรือสิ่งเหลือใช้ที่เกิดขึ้นในโลก ตลอดจนช่วยลดการใช้พลังงานหรือสารเคมีที่นำมาผลิตสิ่งของใหม่ ซึ่งมีผลกระทบที่ทำให้เกิดเรือนกระจกไปบังการสะท้อนกลับของรังสีจากดวงอาทิตย์ การแก้ปัญหาเรื่องโลกร้อนเป็นหน้าที่ของทุกคนในโลกนี้ การจัดกิจกรรมลดสภาวะโลกร้อนโดยเน้นเด็กเป็นสำคัญ เป็นกิจกรรมที่น่าสนใจที่บ้านและครอบครัวจะส่งเสริมการเรียนรู้ให้แก่เด็กได้เป็นอย่างดี